Consultoría para Análisis del Derecho a la Educación en el marco de TPA/CPE (Bogota, Colombia)

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Select how often (in days) to receive an alert: Create Alert Apply now » Consultoría para Análisis del Derecho a la Educación en el marco de TPA/CPE JOB DETAILS Type of contract : Consultant Contract Level : Level 2 - Middle Hiring Unit : Education Sector (ED) Duty Station : Bogota Work location : On site Duration of contract : 2 months Hiring open to : External candidates Application deadline (Midnight UTC−5 Time) : 28/10/2026 UNESCO Core Values: Commitment to the Organization, Integrity, Respect for Diversity, Professionalism OVERVIEW ANTECEDENTES Y DESCRIPCIÓN Computadores para Educar (CPE), que está transitando hacia Tecnologías para Aprender (TPA), es una asociación sin ánimo de lucro creada en el año 2000, en cumplimiento de los lineamientos establecidos en el Documento CONPES 3063 del 23 de diciembre de 1999 y en el Decreto 2324 del 9 de noviembre de 2000. Sus asociados son el Fondo de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, el Fondo Único de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, el Ministerio de Educación Nacional y el Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA). La misión de CPE/TPA es impulsar la innovación educativa mediante el uso de tecnologías digitales, contribuyendo al bienestar y al desarrollo sostenible de la sociedad, promoviendo el acceso equitativo y la generación de conocimiento. Su visión proyecta que, para el año 2030, Colombia se consolide como un país líder en educación apoyada en tecnologías digitales, garantizando que cada estudiante acceda a una formación de calidad mundial, pertinente y orientada al futuro. Estas metas se desarrollan en el marco de las políticas sectoriales en materia de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones y de educación, lideradas por el Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones y el Ministerio de Educación Nacional. Para alcanzar sus propósitos, Tecnologías para Aprender orienta su gestión a través de cuatro líneas estratégicas: i) Acceso a tecnologías digitales, ii) Apropiación pedagógica, iii) Sostenibilidad ambiental, y iv) Monitoreo, evaluación y gestión de conocimiento. La implementación de este giro estratégico y significativo en su enfoque, donde deja de concebir la entrega de tecnología como un fin en sí mismo y se enfoca en una concepción de la tecnología como un medio para movilizar el aprendizaje, ha marcado los programas y estrategias de la entidad en el último año. Este cambio parte del reconocimiento de que los dispositivos tecnológicos, por sí solos, no garantizan mejoras en la calidad educativa ni en el acceso equitativo al conocimiento. Esta nueva estrategia, ha situado a docentes y estudiantes como protagonistas del cambio, fortaleciendo sus capacidades para un uso pedagógico, contextualizado y transformador de las herramientas digitales. Long Description Como resultado de estas alianzas, se generó la iniciativa “Acompañar técnicamente la implementación y el posicionamiento de la estrategia de gestión de conocimiento de Computadores para Educar”, que coordina el PNUD Colombia, y en el marco de la cual se establece una cooperación con la UNESCO para llevar adelante esta consultoría. Esta iniciativa busca “Aunar esfuerzos técnicos, administrativos y financieros, para implementar la estrategia de gestión del conocimiento de la política pública de educación digital de la Asociación, a través del análisis, evaluación y divulgación de los programas de aprendizaje estudiantil, formación docente y sostenibilidad ambiental en las instituciones educativas públicas” (Anexo Técnico elaborado por Computadores para Educar, 2025). De esta manera, se espera que sus productos contribuyan a construir, sobre la base de los esfuerzos realizados por Computadores para Educar, sus resultados, prácticas, desafíos y lecciones aprendidas, una nueva visión y recomendaciones para la acción que al mismo tiempo orienten la toma de decisiones de Computadores para Educar, generen espacios y mecanismos de construcción de consensos, diálogo, reflexión, formación y compartir conocimientos y experiencias. Uno de los componentes de dicha iniciativa es la elaboración de documentos de análisis alrededor de los programas y proyectos estratégicos para la apuesta de Tecnologías para Aprender, incluyendo progresos, oportunidades, desafíos y criterios para su adaptabilidad y escalamiento. Desde esta perspectiva, se propone que la consultoría aborde un análisis de los diferentes debates jurídicos alrededor del derecho a la conectividad, la normatividad para la adquisición de dispositivos tecnológicos en Colombia, el acceso a herramientas tecnológicas y el uso de la Inteligencia Artificial en las dinámicas de la educación, desde un estudio de la legislación colombiana y la jurisprudencia de la Corte Constitucional. Este documento de análisis incluirá la consulta con expertos, actores claves del territorio y personas funcionarias de CPE/TPA, que permitan identificación de acciones de mejora innovadoras para una educación de cali

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Source: unesco.org/careers