[UNESCO] Consultoría Elaboración de una guía de educación STEAM
Ente: UNESCO - United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization
Scadenza: 2026-09-05
Paese: INTL
Descrizione
Consultoría Elaboración de una guía de educación STEAM Develop a STEAM education guide for preschool and primary teachers. UNESCO - United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization Open positions at UNESCO San Jose ( Costa Rica ) Show advice for this position Application deadline in 9 days : Friday 4 Sep 2026 at 23:59 UTC Open application form Overview Develop a STEAM education guide for preschool and primary teachers. You have: Graduate degree in Education, Social Sciences, Pedagogy or related fields. Minimum of 10 years of experience in developing educational resources and materials, especially in STEAM education approach. Knowledge and experience in designing and developing pedagogical resources and didactic guides for teachers at different educational levels, from preschool to secondary education, with a STEAM approach. Knowledge and experience in designing and implementing STEAM-focused initiatives and project-based learning methodologies, preferably in preschool and primary education in the Central American region. Experience of working with UN agencies or international cooperation on educational issues. Fluency in Spanish, both spoken and written. Discover the AI Application Assistant: Elevate your UN job applications AI Application Assistant Details **JOB DETAILS** --------------- **Type of contract :** Consultant Contract **Level :** Level 2 - Middle **Hiring Unit :** Education Sector (ED) **Duty Station :** San Jose **Work location :** Remote **Duration of contract** **:** 1 month **Hiring open to :** External candidates **Application deadline (Midnight UTC−6 Time) :** 04/09/2026 **UNESCO Core Values: Commitment to the Organization, Integrity, Respect for Diversity, Professionalism** **OVERVIEW** ------------ **1. Denominación** Consultoría individual especializada para la elaboración de una guía de educación STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Artes y Matemáticas) dirigida a docentes de educación preescolar y primaria, que incluya definiciones conceptuales, recomendaciones para el diseño de proyectos STEAM en aulas y centros educativos, y propuestas concretas de proyectos aplicables tanto en contextos rurales como urbanos. **2. Unidad Organizacional (UO)** ================================= Sector de Educación, Oficina Regional de la UNESCO para América Central, México y Colombia. **3. Modalidad de selección** ============================= Comparativa. La UNESCO convocará y evaluará las propuestas presentadas por las personas candidatas que cumplan con el perfil requerido, sobre la base de la documentación establecida en la sección 10 y de los criterios de evaluación definidos en la sección 11 del presente documento. Long Description ---------------- **4. Antecedentes y justificación** =================================== La transformación de los sistemas educativos contemporáneos exige una transición desde modelos de enseñanza compartimentados hacia enfoques transdisciplinares que promuevan la resolución de problemas del mundo real. El enfoque de educación STEAM (por sus siglas en inglés Science, Technology, Engineering, Arts and Mathematics / Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Artes y Matemáticas) ha sido adoptado por un número creciente de gobiernos como estrategia para impulsar una transformación educativa que otorgue mayor protagonismo y empoderamiento a las comunidades educativas, desde una visión integral y sistémica que permite comprender la complejidad de los contextos en que viven los y las estudiantes, así como planificar y elaborar decisiones a través de proyectos concretos con impacto en sus comunidades. El término antecedente (STEM) surgió en los Estados Unidos a principios de los años noventa como un movimiento de política educativa orientado a fortalecer la formación científica y técnica de las nuevas generaciones. La incorporación de la “A” de Artes, que da origen al modelo STEAM, fue impulsada principalmente por la Escuela de Diseño de Rhode Island (RISD) y adoptada a escala nacional por Corea del Sur en 2011, país que integró el diseño y la creatividad en su currículo para liderar la innovación a nivel mundial. El modelo STEAM representa así un enfoque educativo integrador que fusiona estas disciplinas para que los y las estudiantes aborden, en los procesos de enseñanza-aprendizaje, problemas reales y complejos desde múltiples perspectivas, superando la enseñanza compartimentada y reemplazándola por experiencias de aprendizaje holísticas, contextualizadas y significativas. En el escenario actual, la educación STEAM ha mostrado evidencias de contribuir a desarrollar habilidades para la vida, el trabajo y el desarrollo sostenible, así como a abordar otros desafíos educativos, como la calidad de los logros de aprendizaje, la permanencia y continuidad de las trayectorias educativas, y el establecimiento de climas escolares de convivencia pacífica e inclusión. En este marco, la UNESCO impulsa, junto con las autoridades educativas nacionales, programas masivos de form
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